中国人民大学的教育研究和人才培养发端于建校之初的陕北公学;20世纪40年代的华北联合大学和华北大学都设有教育系。中国人民大学成立后,50年代设专修科教育系,培养了一大批杰出人才,为马克思主义教育理论在中国的传播与研究做出了贡献。
汕头大学位于广东省汕头市,是1981年经国务院批准成立的广东省“211工程”重点建设综合性大学,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。
浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科。百余年来,一大批享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家,薪火传承,学院在跨越两个世纪的建设发展历程中,开拓创新更成为学院立院之本。
北京师范大学教育学部是国家重大教育政策的咨询中心、国际学术交流的高端平台、全国校长和教师培训的重要基地,为国家教育事业的繁荣发展做出新的更大的贡献!
成都大学教育科学学院由原成都教育学院、成都师范学校、新都师范学校整合后并入成都大学,学院的教师教育办学底蕴愈发深厚,特色更加鲜明。学院以高质量的小学教师培养和中小学校长、教师培训享誉全川。
中国人民大学的教育研究和人才培养发端于建校之初的陕北公学;20世纪40年代的华北联合大学和华北大学都设有教育系。中国人民大学成立后,50年代设专修科教育系,培养了一大批杰出人才,为马克思主义教育理论在中国的传播与研究做出了贡献。
兰州大学教育学院渊源于1979年成立的兰州大学高教研究室,是国内较早成立高等教育研究机构的高校之一,是筹备中国教育学会、中国高等教育学会的主要发起单位。
青海师范大学教育学院前身为1958年的青海师范学院教育学专科,文革期间停止招生。文革结束后原有教学人员整合在教育学科教研室从事教学与研究工作,1985年教育系恢复并招生。
中国石油大学是教育部直属全国重点大学,被誉为“石油科技人才的摇篮”。学校1955年开办夜大学教育,1956年开办函授教育;1981年由联合国开发计划署援助、石油工业部投资,在学校建立了“石油工业部钻井技术培训中心。
湖北大学教育学院的前身为1982年成立的教育行政管理干部专修科,1986年更名为教育管理系,1999年由教育管理系、教育科学研究所、电化教育中心等单位合并组建成立学院。
沈阳大学教育学院(暨沈阳教育学院)是沈阳地区基础教育教师培训机构,学院承担着全市高(完)中(包括职业高中)的教师、干部队伍继续教育和全市13个区(县)教师进修学校的业务指导的任务。
沈阳大学教育学院(暨沈阳教育学院)是沈阳地区基础教育教师培训机构,学院承担着全市高(完)中(包括职业高中)的教师、干部队伍继续教育和全市13个区(县)教师进修学校的业务指导的任务。教育学院现有三个职能部门:培训部、教育资源开发部及综合部。共有教职员工15人,高级职称7人,中级职称7人,初级职称1人;其中1人具有博士学位,1人具有硕士学位,13人具有学士学位。
内蒙古师范大学教育科学学院的前身是始建于1960年的教育系,1962年停办,1981年恢复重建教育系,2003年更名为教育科学学院。是我区成立的第一所教育科学、心理科学专业院系,也是在我区历史上创建的第一个教育科学、心理科学研究中心。
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